Let's go!
Jr. class
ジュニアクラス
火曜日 or 木曜日
16:30 -17:30
60 min
1
2 years
I like animals.
I have a cat.
限られた英語表現の中で自分の伝えたいことを伝えようとする力
参考平均年齢 年長園児～小学２年生（受講基準２年間）
後に必要となる英語のルール（文法）につなげるために、品詞ごとの理解を促しますが（主語、動詞、目的語、補語など）左脳が発達する前の年齢では、感覚的に学びを進めます。耳から学ぶだけの落とし穴を懸念し、ジュニアクラスでもライティングやリーディングも学びます。自分の言葉で話す姿勢を身につけるため、リピートするだけの英語ではなく、自分で何を伝えたいかを選ぶことから始まります。
Sr. class
シニアクラス
月曜日 16:40 - 17:50
or
金曜日 16:30 - 17:40
70 min
2
2 years
英語を聞いてそれを正しく理解し、
正しく対応するスキル
参考平均年齢 小学３年生～小学４年生（受講基準２年間）
小学校で論理的な学びが始まるのは４年生からです。レッスンでは感覚的な学びと論理的な学びを上手に合わせて学びます。品詞ごとの学びを進めると、主語や動詞の概念がついていきます。そうすると正しく英語が理解できるようになります。わかる単語だけをピックアップし、なんとなく訳すようなことはしません。また、言葉だけの学びでは、実際には理解できていないことが多いため、経験を通して理解へと導きます。例えばSheを学ぶ際、お友達とペアになり、三人称の存在を示す状況をつくってあげると、本当の意味で理解することができるため、アウトプットにつながります。
Do you drink coffee?
No, I don't drink coffee.
She drinks coffee.
I like coffee.
Mr. class
マスタークラス
火曜日 17:40 - 19:10
or
金曜日 17:50 - 19:20
90 min
3
2 years
状況に合わせて対応する力
理解・リスニングスキル
参考平均年齢 小学５年生～小学６年生（受講基準２年間）
感覚的に学んできたことを論理的に確認をしながら、正しく英語をアウトプットします。
ブロークン・イングリッシュを良しとしません。
また、情報をプラスする言葉を学ぶために前置詞などを教え、(in the morning や at schoolなど）表現力を磨きます。思考の言語化を練習するためには、Lions, turtles, penguins, which one is diffrent?（ライオン、カメ、ペンギンの中で、あなたがひとつだけ違うものを選ぶとしたらどれ？）というような、答えがひとつではないタスクに取り組み、自分の言葉で話す英語を体現していきます。
What did you do today?
I studied math at school today. It was difficult but I like math.
I had fish for lunch and it was delicious!
Mark is an engineer and he is really smart. He is Simon's best friend. They have known each other since they were five. They used to go to the same school and play tennis together and stuff. Now, Simon is in Japan and Mark is in Portugal so they sometimes talk on Zoom and still keep in touch.
Adv. class
アドバンスクラス
月曜日 18:00 - 19:30
or
水曜日 16:45 - 18:15
or
木曜日 17:40 - 19:10
90 min
4
3 years
High School Class
につなげます
意見を明確に伝えるスキル
正しい時制や表現を使い、質問に対する答えだけでなく、情報を加えてより自然な英語を話すスキル
参考平均年齢 中学生（受講基準３年間）
本格的にアウトプットに取り組む３年間です。時制や助動詞などをさらに学び、自分の英語にカラーを付けていけるようになります。レッスンは週に1回ですが、中学校の教育要領と内容をリンクさせているため、中学生からは週４～５回は英語に触れるようなプログラムになっています。
学んだことを実際にやってみながら進み、また品詞ごとの理解を基礎に学んできたため、難しい文法を学ぶようになっても、迷子になるようなことはなく、高校生になっても学年トップの成績をとる生徒が珍しくありません。実際に使える英語を学ぶことで、結果的に学校の成績と両方にアプローチできる、技能統合型の言語活動の最終章です。その後、高校生クラスでは、様々なトピックに触れ、英語力を磨き、より自然な英語を学びます。
Do you think a school uniform is necessary?
Yes, I think students need school uiniform. When I wear a school uniform, I can focus on studying.
Do you have any plans for tonight?
No, but I'm going to watch YouTube after dinner. We had tests today so, I want to relax.
